每年都有不少同学在答辩环节出现这样那样的问题，或答不上来，或回答不完整，或语言表达不畅，或逻辑混乱，甚至忘记答辩流程……总之就是很难通过老师的考验。

那答辩前应该做些什么呢？导师一般会问什么问题？该如何应对？

虫虫结合以往的经验，总结了几条，希望能对大家有所帮助。

答辩老师一般会围绕以下几个问题进行提问：

（1）你为什么选择这个选题？是什么原因使你选择了这个课题？选择该课题的目的是什么？

（2）本论文研究的目的是什么？主要解决什么问题？研究这个课题的现实意义是什么？

（3）你为什么要用这个课题，这篇论文的研究思路如何？

（4）你对本专业领域中已有的研究成果和趋势进行了分析，指出其不足之处，并提出自己的观点。

（5）你在本领域中的地位如何？论文对本领域发展有何意义？

（6）你认为本课题可以研究哪些内容，研究哪些问题，采用什么方法进行研究。

（7）你认为这个课题的理论和实践价值如何？如果有较高的实用价值，在哪方面具有应用价值？

答辩时，老师会对论文的研究思路、研究过程和研究结果进行提问，回答时一定要有理有据。

例如，答辩老师可能会问：“论文中采用的方法是什么？”或者“你是如何选择研究对象的？”或者“你对所用方法的理论基础有什么看法”，等等。这一类问题通常不会很难，只要回答问题时尽量使用专业术语，用清楚的逻辑语言加以表达即可。

另外，答辩时还要注意避免使用生僻字，否则会影响答辩老师对你论文内容的理解。

这类问题是答辩老师最想了解的，也是最容易得分的。通常这类问题是从论文的整体角度出发，让学生指出论文中所遇到的问题。学生在答辩时，要注意以下几点：

（1）认真审题，抓住关键。这类问题一般是从论文中所涉及到的具体问题入手，让学生对其进行分析，然后提出解决办法。

（2）紧扣文章内容。

（3）注重实际应用。这类问题一般是从论文中具体分析研究问题的实际应用价值，让学生说明实际应用价值。

（4）合理组织语言。这类问题一般是从论文的实际情况出发，让学生合理组织语言进行回答。可以先将问题概括出来，再对问题进行具体分析。

对于创新之处，答辩老师可能会问：“你的论文有哪些创新点？”这要求学生回答时，要用简洁的语言表达出自己的观点。

如果在阐述过程中有所遗漏，可以适当补充，但不要过于冗长。如果有需要补充的内容，可以在答辩结束后进行补充。

这是为了让学生明确自己的论文存在哪些问题，从而在以后的修改中加以改进。如果是写作上存在一些错误，则需要学生改正过来。

我们答辩时，要注意根据答辩老师提出的问题，认真思考，并将其与论文内容联系起来，提前祝大家答辩顺利！