别紧张，提前带你走一遍开题报告答辩流程

写完开题报告后，同学们就要准备开题答辩了。开题答辩就是开题报告和答辩两部分，是老师对我们研究的项目初期、规划阶段的成果进行全面的审核的一种形式。其实应该有不少学校已经开始或者结束开题答辩了，但是还有一些宝子也即将迎来人生的第一次答辩。所以今天肥虫就给大家捋一捋“开题答辩”的流程，以及老师们喜欢问的问题，帮助大家提前做好准备，临场不发慌~

Part 1——答辩流程

1）自我介绍

介绍个人基本信息(班级，姓名，题目，指导老师)，不需要客套或寒暄。常见的自我介绍模板就是：各位老师，上午或下午好，我是**专业**班级的***，我的论文题目是******，我的指导老师是*** 。

2）开题报告陈述（重点环节！）

开题报告陈述会配合我们的答辩PPT来进行，陈述时间根据各学校的要求不同而不同，一般为3~5分钟或8~10分钟。我们要提前多多练习，不要超时也不要时长太短。

陈述要包括开题报告中的所有内容，且要详略得当。PPT一般包括选题背景，研究的目的和意义，国内外研究现状，研究的主要内容，研究方法及技术路线，拟解决的关键技术，可能的创新点，预期的研究结果，实验安排及进展等。其中，研究背景、目的和意义简要介绍即可，主要讲的是研究内容及如何开展研究。

3）问答环节

一般老师会围绕各位同学的研究主题至少提出三个问题(或者每位答辩老师提问至少一个问题)，建议同学们在做PPT时，每一页加注小标题和页码，方便老师提问。

Part 2——常见提问

1）选择这个课题的原因是什么?

对于这个问题，我们首先从主题入手，每篇论文都对应着相关学科领域，所以我们可以从该领域的现实情况来简要分析，其次可以结合自己的实习经历来分析，最后，可以说是与指导老师进行深入沟通交流后选择该题。

2）该课题研究的意义和目的?

研究意义和目的其实在开题报告写作中就会提及，属于“送分题”，我们只需要对其加以总结提炼即可，需要注意的是，一定要逻辑清楚，条理分明，不可想到哪儿说到哪儿，东拼西凑会给老师留下不好的印象。

3）全文基本框架是怎么设计的?

如果你的论文大纲不是很繁杂，那你也可以将自己的论文大纲按顺序梳理一遍，但是一般来说，我们的论文大纲会涉及到很多细节性的东西，所以三言两语很难说清楚，因此我们也可以对文章进行一个整体的概述，比如说全文是按照“总---分---总”的结构展开论述，开头从总体上论述****的特点等大背景，之后“提出******问题”，再根据问题提出*****对策，最后是总结陈述，各部分相互存在逻辑关系，相互配合，成为整体的有机组成部分。这就是最通用的写作框架。

4）研究过程中遇到了哪些困难，是如何解决的？

承认自己遇到困难不丢人，重要的是自己如何妥当地解决了这个问题。所以对于这个问题，可以如实回答，比如说参考文献的搜集工作，相关数据的调研统计等，在这些工作中自己是遇到了哪些困难，但是自己通过多方渠道取得了大量的可参考文献，通过线上线下相结合的方式完成了数据的调研分析等，而且通过这些工作，自己还获得了很多新的信息。

5）自己的研究还有哪些不足？

可以是在论文中已经提到或者已经进行了相关说明，但不够深入的方面，也可以是自己因为精力有限而忽略的某些方面，对于不足不用说的洋洋洒洒，不然就是打自己的脸了。大概准备好几点就可以。而且要做好被老师深入追问的准备，所以对于自己的不足，自己也要先预设出几个对策，防止临场尴尬。

问答环节结束之后，评审团就会进行打分了，答辩通过的同学需认真按计划完成各阶段工作。答辩未通过的同学，会后要尽快与各自的指导老师协商，然后在答辩结束前完成修改后的开题报告，所以在老师点评期间要记录下点评意见，照着老师的意见去修改才能更快通过。